Parcours « Énergie et Transition Numérique »
Mise en place d’un parcours de formation « Data » pour des niveaux d’étudiants très hétérogènes. Ce dispositif est composé de séances adaptées au fil de l’eau s’appuyant sur des activités d’acculturation et des modules de référence. Les parcours d’apprentissage des apprenants sont validés par une note de l’ensemble des activités.
Contexte
Depuis 2023, dans le cadre de la dernière année de cycle ingénieur IMT Mines Albi, des parcours Énergie et Transition Numérique et Génie des systèmes d’information sont proposés à des étudiants de niveaux très hétérogènes sur les aspects numériques. L’objectif de ces parcours est de renforcer les compétences des étudiants dans l’accès et la manipulation des données, l’écriture de codes et leur manière de travailler collaborativement, ainsi que dans la visualisation et l’exploitation des données.
Dispositif de formation proposé
La formation s’appuie sur un dispositif de formation/vulgarisation, des activités d’acculturation et des modules de référence.
Le dispositif de formation est composé de :
une session de formation, comportant 9 x 1h30 activités présentielles (cours, TP), étalées sur 2 semaines,
des séances de cours adaptées au fil de l'eau,
des activités en présentiel,
des activités en autonomie, avec livrables évalués,
des ressources de référence (toujours accessibles),
une note globale pour l'ensemble de ces activités.
Parcours et ressources disponibles pour l’apprenant
Ressources disponibles sous plusieurs formats :
support diaporama du cours en présentiel
support web pour travailler en autonomie
exercices interactifs sans solution pour les activités asynchrones, puis avec solution à la fin de la session
Une interface de consultation dédiée à l’apprenant
Différents accès au cours via la session :
vue en bref des prochaines activités
programme complet de la session de formation :
avec affichage progressif des activités
des ressources à consulter
des rendus de travaux
des notes d'auto-positionnement
accès à la bibliothèque des ressources
vue agenda synchronisable avec un smartphone
Une interface de consultation dédiée au formateur
export et statistiques sur les notes auto-évaluées et d’auto-positionnement
consultation des rendus et évaluation avec grille de notation commentaire
Intérêts du dispositif
La souplesse du dispositif est l'intérêt principal. Ce parcours a été mis en place pour permettre une forme d'harmonisation des connaissances des étudiants à l'entrée de l'Option de dernière année : selon leur positionnement initial, ils suivent les différents modules en présentiel ou non, en autonomie ou non. Pour chaque session, les modalités ne sont pas figées à l'avance, mais adaptées au fil de l'eau, selon le profil des étudiants.
Intérêts pour les étudiants
simplicité de l’interface pour :
la consultation des ressources
l'auto-positionnement
le dépôt des livrables
l’agenda pour :
identification des types d'activité et des modalités pédagogiques
rappel des échéances des livrables
La bibliothèque de Ressources :
accessible jusqu'à la fin de la scolarité (jugée utile en période de stage par exemple)
mode de consultation libre
Quelques chiffres
30 étudiants formés par an
1 enseignant-chercheur avec le rôle de responsable de formation, formateur et responsable technique
Parcours basé sur 21 modules de formation ou tutoriels (dont 10 issus ou adaptés de la formation Librecours diffusée sous licence creative commons)
Apports de Kelis
Hébergement de la plate-forme de formation Platine-suite